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科学家出题 创作者“揭榜” 企鹅科普视频大赛喊你来赢百万奖金

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科学家出题 创作者“揭榜” 企鹅科普视频大赛喊你来赢百万奖金

科学家出题 创作者“揭榜” 企鹅科普视频大赛喊你来赢百万奖金

哪吒重塑金身为什么用(yòng)藕粉而不用泥土? 在太空(tàikōng),如何灭火? 来自母亲(mǔqīn)的“礼物”如何操控你的衰老剧本? 如何触碰宇宙诞生的第一(dìyī)秒? 从甲虫翅膀到韦伯望远镜:有(yǒu)厚度的东西如何折叠? 比飞机还(hái)快的高铁,中国黑科技如何做到? 玉米(yùmǐ)成精记——群居玉米也有智慧社群? “狼人综合症”如何(rúhé)拯救脱发? 如何找到迄今宇宙最小(zuìxiǎo)的恒星? 细胞当(dāng)“墨水”,能否打印人体器官(réntǐqìguān)?如何揪出高速公路(gāosùgōnglù)上的“幽灵塞车”?如果三体人真的入侵地球,人类该用什么方式加密情报?…… 这些看起来不可思议的(de)题目,不是科幻故事,而是瞄准科学研究最前线的科普(kēpǔ)选题。 6月6日,由(yóu)腾讯可(kě)持续社会价值事业部(SSV)主办的“企鹅科普视频大赛(dàsài)”正式启动。本次大赛创新(xīn)采用“科学家主导选题+跨界共创”的新模式,由杰出科学家出题并与入选创作者组队,合力共创科普视频作品,创作者可通过常规视频制作或AIGC的方式进行创作,实现前沿科技的创新表达(biǎodá)。 同期公布的(de)59个前沿科技(kējì)的科普选题,均是由活跃在科研一线的48位中国杰出科学家,依据所在领域(lǐngyù)正在进行的前沿性研究,结合大众(dàzhòng)兴趣和社会关切而拟定。和以往科普视频以体现基础科学知识(zhīshí)为主不同,这些选题结合的是科学界最炙手可热(zhìshǒukěrè)的探索成果,不仅包括中国科学家在量子科技、生命科学、材料科学、天文探测等领域的原创(yuánchuàng)突破,更展示了(le)基础研究对人类应对能源危机、健康挑战与生态困局的关键价值。科学家出题,创作者“揭榜(jiēbǎng)”,这在科普创作领域尚属首次,响应了《中华人民共和国科学技术普及法》首次修订以来,对新(xīn)知识、新技术的传播与推广的倡导,回应了社会大众了解中国科技发展进步、科技如何影响未来生活的期待。 据悉,本次大赛由腾讯(téngxùn)新闻承办,致力于构建“科学家—创作者—公众”三位一体(sānwèiyītǐ)的科学传播新范式。国内专注科普(kēpǔ)创作与传播的权威平台“科普中国”担任(dānrèn)本次大赛的战略合作伙伴,共同邀请有志于将(jiāng)前沿科技转化为优秀科普作品的创作者。参与大赛共创的科学家均来自(láizì)新基石科学基金会资助的“科学探索奖“获奖(huòjiǎng)人和新基石研究员。“新基石科学基金会”是由腾讯公司发起并出资100亿元设立,独立运营的公益性科学基金会。 两种创作类型、重金奖励:构建科普创作新(xīn)生态 据大赛(dàsài)组委会介绍,本次大赛设置(shèzhì)“常规创作”与“AIGC创作”两种创作类型,分为三阶段推进(tuījìn):6月开展视频创意方案征集;7-9月初进行创作者50强(上限)选拔,入选创作者与科学家联合创作;9月完成终审及颁奖。评审委员会由知名科学家、传播专家、技术专家及公众代表组成,着重考察(kǎochá)科学严谨性、传播创新性和技术完成度(wánchéngdù)三大(sāndà)维度。 为(wèi)培育优质科普内容,大赛(dàsài)为入围创作者(chuàngzuòzhě)提供超过400万元奖金,并设立梯度奖励机制:初赛入围的50位(上限)创作者可获得8万元;决赛评出两名优秀奖,分别为常规创作和AIGC创作两种类型,将分获20万元(含入围阶段的8万元)。所有参赛作品需(xū)(xū)满足横/竖版视频格式、180秒以上时(shí)长、1080P分辨率等技术标准,使用AI工具创作需特别标注。 双向(shuāngxiàng)奔赴、社会共创:杰出科学家出题、开放(kāifàng)实验室,科普创作者开发新大陆 在材料科学家(kēxuéjiā)眼中,雄踞(xióngjù)冷兵器榜TOP1的金箍棒,是这样的:熔炼所致(suǒzhì);海水浸泡会变黑;金属密度超级大;超强(chāoqiáng)(qiáng),超韧,超硬,超级强伸缩性……这样的金箍棒,从材料科学的角度(jiǎodù)分析,它可能会由哪些元素组成?为什么它能够做到超强、超韧、超硬?从科学的角度该如何解释金箍棒可以伸缩自如的超强buff?目前我们的材料科学研究走到哪一步了?距离实现“金箍棒之梦”还有多远? 这是(zhèshì)南方科技大学教授、科学探索奖获奖人刘玮书提出的选题。 在科学家眼中,生活中无处不科学,有些司空见惯的现象(xiànxiàng),却蕴含着前沿的探索发现(fāxiàn)。比如(bǐrú)清华大学教授(jiàoshòu)、新基石研究员孙超提出的选题:一滴咖啡液滴到桌面上,为什么蒸发后的印记是环状的?这背后的流体力学原理,不仅登上过《自然》杂志,也对打印、微电子工业、材料表面镀膜等先进制造领域具有重要(zhòngyào)意义。 在科学家们眼里,神话的天马行空,也可能被演绎成科学的缜密思考。除了金箍棒,刘玮书提出的选题还有——女娲造人用泥土,为什么哪吒重塑金身却用藕粉?这背后是(shì)有机材料(藕)与无机材料(泥土)在生命重构中(zhōng)的本质差异。藕的凝胶状多孔(duōkǒng)纤维网络(类似现代人工皮肤和烧伤敷料的凝胶基质(jīzhì)),为细胞再生提供动态(dòngtài)支撑环境;其生物相容性与可降解性(如可降解缝合线原理)更适配动态生命体的修复需求等。科学家们不仅为科普创作者“出题(chūtí)”,也对他们提出的问题进行了科学阐释(chǎnshì),为创作者们提供重要的科学依据(kēxuéyījù)。 “九章(jiǔzhāng)”有什么用?如果三体人真的(de)入侵地球,人类该用什么方式加密情报?量子视角下的水(shuǐ),何以成为我们最熟悉的“陌生人”?这些问题背后,则是中国科学家们的一个个“世界领先”。 在(zài)量子(liàngzǐ)科技领域,中国团队持续领跑全球。中国科学技术大学教授、探索奖获奖人、新基石研究员陆朝阳(zhāoyáng)和同事研制的“九章”系列光量子计算机,实现76光子到3000多光子跨越式突破,以“量子优越性”不断(bùduàn)刷新计算极限;中国科技大学教授、新基石研究员彭承志领衔的“墨子号”卫星构建天地一体化量子通信网(tōngxìnwǎng),为信息安全铸造“绝对屏障”; 北京大学教授、新基石研究员江颖研发了一套具有自主知识产权的新型扫描探针显微成像和谱学技术,将其分辨率和灵敏度提升到了单个氢核的极限水平,以原子级精度揭示了水/冰(bīng)的复杂形态和新奇(xīnqí)效应,在多个学科领域产生了广泛(guǎngfàn)影响。通过科普(kēpǔ)视频,这些“中国方案”和“中国发现”,也(yě)将从(cóng)实验室走进大众视野。 除了亲自下场出题,科学家们也开放出宝贵的实验室资源,最新的研究装备、最有趣的实验方法、乃至实验室中的激烈争论与观点碰撞(pèngzhuàng)……这些都(dōu)为科普创作提供了更(gèng)多维度和前所未有的可能性。科学家们还将与科普创作者一同研讨科学与大众的连接方式,令科普的内容(nèiróng)领域向更广阔的空间拓展,科学性向更未来更深远探进(tànjìn)。 江颖表示:“我们通过自研攻坚,触摸人类(rénlèi)认知的边界。但真正推开认知大门的,是让更多人理解科学如何突破边界。”他的话锋中(fēngzhōng)透出热忱:“前沿科普就像是一座桥梁——既要让公众看清桥那头的壮丽风景,也要让年轻人(niánqīngrén)相信(xiāngxìn),自己也能成为新时代的架桥者。” 科普(kēpǔ)新实践,架设科学突破与社会大众之间更通畅的桥梁 “科学传播是提升国民科学素质之必由之路。”中国科学院院士周忠和表示,此次企鹅(qǐé)科普(kēpǔ)视频大赛,通过(tōngguò)搭建科学家与创作者的协作平台,实现(shíxiàn)前沿科学家与公众对话,将量子计算、基因编辑、脑科学等尖端成果转化为影像叙事,既展现中国科研的硬(yìng)实力,更传递基础研究的人文价值,展现‘科技之美’,满足公众对深度科普的内容需求(xūqiú)。“我们期待公众不仅看到‘中国成果’,更能理解‘科学文化’——用基础研究的深度,拓展人类文明的广度,这也是‘科技向善’的一种(yīzhǒng)体现(tǐxiàn)。” 大赛组委会表示,这些选题既是科研攀登的足迹,更是向世界提交的“未来答卷”。随着科学家-创作者团队(tuánduì)的协同创新,科学精神将以更富感染力的方式浸润社会,激发(jīfā)公众探索未知(wèizhī)的勇气与智慧。 响应国家科教兴国战略,为推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展贡献力量(gòngxiànlìliàng),科普视频大赛也是腾讯SSV一系列科学(kēxué)普及公益动作的一环。依托新基石科学基金会目前(mùqián)已资助的362位杰出科学家,正在建构(jiàngòu)系统性的科普体系。除科普视频大赛外,SSV还启动了(le)K12进校园的青少年科学素质提升项目。在教育部科技司的指导下,针对小学课后服务课程中科学内容的稀缺性和高门槛问题,新基石科学基金会联合科学家和教育家打造优质(yōuzhì)课程内容,并结合腾讯的能力(nénglì),设计探究式的数字互动体验,用AI能力设计开放性实验(如模拟太空探索场景),联合数字支教、腾讯会议等(děng)业务(yèwù),将优质内容推往低资源地区,期待以科普系列行动为全(quán)社会公民科学素养提升提供创新解法。 (中国青年网)
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